Finalidades educativas

Este espacio lo voy a dedicar a presentaros la finalidad educativa que, hasta el momento, tienen los diversos temas que he ido exponiendo con distintas entradas para los pequeños y pequeñas de Educación Infantil. Estos temas son: adivinanzas, canciones, cuentos, dibujos animados, juegos educativos online, películas y poemas.


- Adivinanzas: les ayudan a estimular la inteligencia y el desarrollo del pensamiento del niño; a través de una serie de pistas, que debe organizar en su cabeza, llegará a descubrir por sí mismo un objeto que no se está mencionando directamente. De este modo, aprenden a hilar ideas, fabricar conceptos, aumentar su vocabulario y también aprenden juegos de palabras. Les permiten transmitir conocimientos de forma lúdica.

- Canciones: les permiten ampliar su vocabulario, desarrollar y potenciar su memoria, ejercitar su fonética, potenciar el control rítmico de su cuerpo, mejorar su forma de hablar y entender el significado de cada palabra. Ayudan a la integración con los niños, y, a través de éstas, el niño puede conocer, imaginar y sentir nuevos mundos a nivel individual y grupal.

- Cuentos: permiten a los niños desarrollar la sensibilidad, enriquecer su vocabulario, preparar para la vida, facilitar la estructuración temporal, empatizar con los personajes, satisfacer el deseo de saber, conocer entornos y culturas, desarrollar la lógica, la fantasía y diversos valores como el afecto, la confianza y la generosidad.

- Dibujos animados; con ellos, aprenden a respetar el medio y a otras personas, les fomentan buenos hábitos (de higiene, alimentación...), potencian su pensamiento anticipativo, interiorizan modelos por el placer que producen, aprenden conceptos, procedimientos, actitudes, normas, valores y el desarrollo de sentimientos a través de los personajes.

- Juegos educativos online: les permiten conocer los objetos, descubrir, investigar y desarrollar su capacidad de memoria y atención. Estimulan en los niños la expresión y la acción. El aprendizaje tiene carácter lúdico, y los niños pueden conocer la parte educativa de las nuevas tecnologías.

- Manualidades: con estas, pueden desplegar toda su imaginación y creatividad, además de la concentración, la psicomotricidad y el trabajo en equipo en caso de desarrollarlas con adultos e iguales. De esta forma, podrán cooperar, colaborar, empatizar, etc. Ello cobra aún más sentido si tenemos en cuenta el reciclaje como la vía principal, con el que podrán adquirir valores como el compromiso, la responsabilidad o el respeto.

- Películas: les permite adentrarse en el estudio de la sociedad, conocer culturas diferentes a la propia, formar visiones en torno a acontecimientos presentes, pasados y futuros, entrar en contacto con valores, ideas, pensamientos, actitudes y normas. Forman e informan de forma distendida y lúdica, y les ayuda a la resolución de conflictos al mostrarles ejemplos de acontecimientos de las relaciones que se establecen en el mundo.

- Poemas: les estimulan la imaginación, creatividad y sensibilidad. Son una buena herramienta para ejercitar la memoria de los niños y mejorar su expresión corporal. Hacen que aumente el vocabulario y la capacidad perceptiva de los pequeños, y les ayuda a comprender situaciones emocionales complejas, mejorando su su crecimiento interior.

Importancia del blog

Bueno, hablamos mucho de los blogs, entradas en los blogs, personas que tienen un blog, este es un blog... pero, ¿Realmente sabemos qué es un blog, la utilidad que tiene y lo que fomenta en los pequeños y pequeñas de Educación Infantil?

Según nos dice la revista "Cuadernos de pedagogía: Lengua y TIC", un blog es una página interactiva que ordena sus contenidos de manera cronológica. Tiene carácter dinámico, y puede ser personal o colectivo, es decir, un blog de profesor, de aula, de alumno...
Es un excelente instrumento para trabajar la lectura y la escritura, ya que los textos del alumnado adquieren una finalidad comunicativa real. Favorecen la interacción entre iguales a través de los comentarios. Asimismo, son un soporte privilegiado para el trabajo de lengua oral al incorporar elementos como audio, vídeo, etc...

De la misma manera, el uso del blog con un grupo de niños y niñas de cuatro y cinco años invita a trabajar la competencia lingüística de una forma muy completa: hablan, escuchan, escriben, se comunican con las familias y cuidan sus producciones, porque sus podcast tienen audiencia. Buscan y seleccionan información bajo una mirada crítica, construyen hipótesis, resuelven dudas, anotan, graban y, finalmente, contrastan todo lo recogido para comprobar su veracidad.

A modo de resumen, podemos decir que al emplear herramientas web 2.0 para desarrollar la competencia en comunicación lingüística, se pueden integrar las TICs (Tecnologías de la Información y la Comunicación) de forma transparente en el centro escolar, pero siempre de un modo responsable, controlado y vigilado.

A continuación, os dejo un vídeo en el que Javier Urra aporta consejos para que los niños disfruten de las nuevas tecnologías, pero siempre sabiéndolas utilizar, bajo la vigilancia de los adultos y teniendo el conocimiento de que las nuevas tecnologías son muy útiles pero también hay otras opciones y muchos momentos para entretenerse, aprender,,, (reivindica, de forma similar, lo que pretende hacernos ver la Educación Mediática). ¡Espero que os guste!

Enlaces de interés

Esta entrada la voy a dedicar a colocar hipervínculos de páginas que considero de interés en relación al tema en el que gira mi blog, que son los pequeños y pequeñas de Educación Infantil y diversos contenidos con diferentes temáticas para incrementar su desarrollo y aprendizaje.

Mil recursos Educación Infantil

Dos Lourdes

Pan con chocolate

Un mundo de pequeñas cosas

Soñando cuentos

Actividades para Educación Infantil

Recursos de Educación Infantil

Mis cosillas de Educación Infantil

Quisiera ser tan alta

La canción que he elegido para esta ocasión se llama "Quisiera ser tan alta". Si pincháis en la imagen que os presento a continuación, podréis ver la letra de la canción desde una página que he seleccionado.

Esta canción, al igual que muchas otras, me recuerda a muchas de mis anécdotas que viví de pequeña. Siempre que la escucho, me trae a la memoria el momento en el que en mi colegio se celebraba el Día de la Candelaria, en el cual comíamos una rosca de pan con aceite de oliva y chocolate, y cantábamos canciones infantiles típicas de aquel momento, alrededor de una gran candela al aire libre y con todos los compañeros cogidos de la mano. Era un día de convivencia en el que nos relacionábamos con compañeros y compañeras de clase y de otros cursos, y además con nuestros maestros y maestras y demás personal educativo de nuestro centro. Compartíamos vivencias, pensamientos, emociones y, por supuesto, mucha diversión.

¡Espero que os guste y os divirtáis escuchándola y cantándola como yo antes y ahora!

Las tres mellizas

Recordando los dibujos animados típicos de mi infancia, en esta ocasión, he decidido hablar un poquito sobre la serie "Las tres mellizas": Ana, Teresa y Helena son tres hermanas mellizas casi idénticas, ya que sólo se diferencian en pequeños trazos de su personalidad (Ana es la más romántica y dulce, Teresa es la más decidida, y Helena es la que siempre tiene hambre),  y en algún detalle del color de su vestimenta (rosa para Teresa, azul para Ana y verde para Helena).

La serie se basa en la relación de las tres mellizas con la Bruja Aburrida, un personaje mágico que se convierte persiguiendo a las tres niñas y fastidiándolas. En cada capítulo, las tres mellizas hacen alguna travesura y la Bruja Aburrida las castiga enviándolas al interior de un cuento tradicional, leyenda u obra de la literatura universal. Las niñas, finalmente, suelen superar las dificultades que se les pone.

Los valores que se pueden observar en esta serie son varios, entre ellos: el civismo, la convivencia, la superación, y otros como el aprender a reciclar o el hecho de que todo acto tiene una consecuencia.

A continuación, os dejo un vídeo introductorio para que podáis ver de qué va la serie que he comentado anteriormente, y continuéis visionándola si os parece interesante y divertida.

El largarto está llorando

En esta ocasión, os voy a dejar  un poema de Federico García Lorca, llamado "El lagarto está llorando". Este poema es apropiado para nuestros pequeños y pequeñas de infantil, puesto que es de sencilla comprensión. A través de este poema, y de los poemas en general, los niños van a poder pensar sobre la situación de la que se habla, e imaginarse sus propias aventuras.

En esta ocasión, os voy a dejar el poema de otra forma diferente: si pincháis en la imagen que os dejo a continuación, os saldrá directamente la página en la que he encontrado el poema y en la cual lo podéis visionar. 

¡Espero que os guste y decidáis leerlo e invitar a los pequeños a que experimenten y vivan con vosotros una nueva aventura!

El patito feo

Continuando con los comentarios de cuentos infantiles, en esta ocasión he elegido el cuento "El patito feo".  Este cuento nos enseña una gran variedad de valores como la fortaleza, la superación, la tolerancia y el respeto hacia la diversidad de personas.

La versión escrita de este cuento es la siguiente:

Como en cada verano, a la Señora Pata le dio por empollar y todas sus amigas del corral estaban deseosas de ver a sus patitos que siempre eran los más guapos de todos.

Llegó el día en que los patitos comenzaron a abrir sus huevos poco a poco y todos se juntaron ante el nido para verles por primera vez.

Uno a uno fueron saliendo hasta seis preciosos patitos, cada uno acompañado por los gritos de alegría de la Señora Pata y de sus amigas. Tan contentas estaban que tardaron un poco en darse cuenta de que un huevo, el más grande de los siete, aún no se había abierto.
Todos concentraron su atención en el huevo que permanecía intacto, también los patitos recién nacidos, esperando ver algún signo de movimiento.
Al poco, el huevo comenzó a romperse, y de él salió un sonriente patito, más grande que sus hermanos, pero ¡Oh, sorpresa!, muchísimo más feo y desgarbado que los otros seis...

La Señora Pata se moría de vergüenza por haber tenido un patito tan feo y le apartó de ella con el ala mientras prestaba atención a los otros seis.
El patito se quedó tristísimo porque se empezó a dar cuenta de que allí no le querían...

*(Para que podáis visionar y continuar leyendo esta historia, pinchad en Leer más)*

¡Más juegos!

El juego es un elemento básico en la vida de los niños, que resulta tanto divertido como necesario para su desarrollo. Dada la gran influencia que tienen actualmente las nuevas tecnologías en nuestra sociedad, también podemos encontrar juegos didácticos para los pequeños y pequeñas en diversas páginas de Internet.

A continuación os dejo un enlace de otra página de juegos educativos muy variada: hay juegos para diversos ámbitos (Lenguaje, Matemáticas, Inglés) y edades (3-5 años, 5-7 años y 7-10) ¡Espero que os gusten!

                                                     https://arbolabc.com/

Yo, como futura docente, o al menos seguidora de este sueño, os aconsejo algo parecido a lo que explica la Educación Mediática: podemos utilizar la tecnología, pero utilizarla bien, haciéndole ver a los niños y niñas que pueden jugar o hacer otras actividades en las que se diviertan y se lo pasen bien y no tiene por qué ser a través de un ordenador o una tablet por ejemplo, aunque también les tenemos que hacer ver que la tecnología es algo muy útil en en la sociedad tan desarrollada y cada vez más en la que vivimos. 

Adivinanzas de naturaleza

Es importante que, los niños y niñas, para poder adivinar y conocer un poco cuál es la actividad que se realiza en las adivinanzas, tienen que haber trabajado anteriormente unos conceptos determinados y haber adquirido una serie de habilidades.

Continuando con la temática de las adivinanzas infantiles, en esta ocasión, he decidido elegir dos adivinanzas cuyo tema principal es la naturaleza. 

La dinámica que voy a seguir es la misma que en la ocasión anterior, colocando una imagen con la solución de la adivinanza para que los niños y niñas a los que se les haga esta actividad, puedan pensar y luego observar físicamente los rasgos comunes de aquello de lo que se les habla y se pretende descubrir (ello puede ser posible si junto con la adivinanza verbal, les imprimimos la imagen de la solución de éstas o hacemos otra dinámica más creativa).
¡Espero que os gusten! 


Doy al cielo resplandores
cuando para de llover;
abanico de colores
que jamás podrás coger.
¿Quién soy?

No soy estación de metro,

ni soy estación de tren,

pero soy una estación

donde mil flores se ven.

¿Quién soy?

Juegos

En el siguiente enlace, os dejo una página que contiene una gran diversidad de juegos educativos. ¡Espero que os gusten y aprendáis a través de ellos!

                                    Juegos educativos arcoiris

Toy Story

De nuevo, buscando en mi baúl de los recuerdos, he intentado encontrar una película infantil que desarrolle una serie de valores para los pequeños y pequeñas. 

He decidido elegir la película "Toy Story" porque pienso que de entre toda la gran gama de películas infantiles que podemos encontrar, es una de las que más fomenta una serie de valores útiles para los niños. Entre ellos, encontramos: la amistad, la tolerancia, el trabajo en equipo y el valorar todo aquello que nos rodea (ya sea material e inmaterial). 

A continuación, os dejo un vídeo del trailer de la película "Toy Story 1". ¡Espero que os guste y os animéis a verla por completo, al igual que las películas que le siguen!

Adivinanzas de frutas

La adivinanza es una gran herramienta que puede tener muchos beneficios siendo utilizada de forma lúdica. El empleo de adivinanzas en los más pequeños, hace que aumente su vocabulario, y les ayuda a adquirir más y mejores habilidades cognitivas. Además, pueden ser un gran instrumento que promueve la sociabilidad con los adultos e iguales y todo ello a través del juego, por lo que lo aprenden disfrutándolo y pasándoselo bien.

A continuación, voy a realizar una dinámica de juego a través de dos adivinanzas que será la siguiente: voy a mostraros la adivinanza con letra y, a su lado, aparecerá la imagen de la solución de la adivinanza. Esta dinámica se me ha ocurrido sobre la marcha, pero es una variante diferente a la que estamos acostumbrados a ver y escuchar: en lugar de decir la solución de la adivinanza con palabras, me ha parecido interesante colocar su foto para que, en caso de hacer adivinanzas con los pequeños, se fijen en las características de la fotografía y tengan tanto la versión oral como la visual del tema de la adivinanza. ¡Espero que os guste!

Somos verdes y amarillas,

también somos coloradas,

es famosa nuestra tarta

y también puedes comernos 

sin que estemos cocinadas.

¿Quiénes somos?
"M"

Oro parece,

plata no es,

abre la cortina 

y verás lo que es.

¿Quién es?
"P"

Cómo se dibuja a un niño (Gloria Fuertes)

Los poemas ayudan a los niños y niñas en su proceso de aprendizaje, les estimula la imaginación y les proporciona una serie de beneficios como el ejercicio de la memoria, la comprensión de situaciones emocionales, o la ampliación del conocimiento de los pequeños, entre otros.

De entre la gran diversidad de poemas y poetas, he decidido elegir el poema "Cómo se dibuja a un niño" de la poeta española Gloria Fuertes. A través de los poemas de Gloria Fuertes, los niños descubren cómo jugar con las palabras y divertirse (entre muchos otros aprendizajes). Este poema en concreto, es uno de mis poemas preferidos, y es el siguiente: 

Cómo se dibuja a un niño

(Gloria Fuertes)

Para dibujar un niño

hay que hacerlo con cariño.

Pintarle mucho flequillo,

-que esté comiendo un barquillo-;

muchas pecas en la cara

que se note que es un pillo;

-pillo rima con flequillo

y quiere decir travieso-.

Continuemos el dibujo:

redonda cara de queso.

Como es un niño de moda,

bebe jarabe de soda.

Lleva pantalón vaquero

con un hermoso agujero;

camiseta americana 

y una gorrita de pana.

Las botas de futbolista

-porque chutando es artista-.

Se ríe continuamente,

porque es muy inteligente.

Debajo del brazo un cuento

por eso está tan contento.

Para dibujar un niño 

hay que hacerlo con cariño.

¡Espero que os guste y se lo enseñéis a los pequeños y pequeñas!

Los Fruittis

Buscando información sobre dibujos animados, me he encontrado con "Los Fruittis". A pesar de que el estreno de esa serie fue unos cuantos años antes de nacer yo, aún se conservan vídeos y hay visualizaciones en televisión. A través de "Los Fruittis", se transmite una serie de valores que giran en torno a la amistad, la cooperación, la igualdad, la diversión, el respeto hacia las diferencias individuales, fomentar una alimentación saludable ...

La historia que se cuenta a través de estos dibujos se produce en una isla dispuesta de un volcán con una aldea donde viven "Los Fruittis", una colectividad de frutas, vegetales, frutos secos, plantas y legumbres. Todos juntos viven tranquilos hasta que empiezan las sacudidas del volcán. Es entonces cuando Mochilo, Gazpacho y Pincho comienzan su andadura en busca de un nuevo volcán donde todos puedan vivir sin ningún temor. A lo largo de su aventura, encontrarán a Kumba (una niña samai que vive en el bosque) que les ayudará a buscar su nuevo hogar, y vivirán una serie de aventuras en las que tendrán que resolver nuevas situaciones a través de la ayuda y la amistad que se tienen.

Aquí os dejo la entrada de la serie de dibujos animados que estoy comentando:

                             


¡Espero que os guste y los continuéis visualizando junto con los más pequeños y pequeñas!

Los tres cerditos

El cuento es un valioso instrumento educativo que ayuda al niño y a la niña a reforzarlos en su proceso de aprendizaje y fomentarles una serie de capacidades, habilidades y valores, tanto como si leen el cuento, lo escuchan o lo visualizan. También es evidente el hecho de que los cuentos ayudan a los pequeños y pequeñas a entretenerlos, distraerlos y hacer que se adentren en el mundo del cuento en cuestión.

Recordando algunos de los cuentos más populares de mi infancia, quiero destacar algunos, en este caso, el cuento de "Los tres cerditos". El argumento del cuento es el siguiente: 

En el bosque vivían tres cerditos que eran hermanos. El lobo andaba persiguiéndoles para comérselos. Para escapar del lobo, los cerditos decidieron hacerse cada uno una casa. El pequeño la hizo de paja, para acabar lo antes posible e irse a jugar. El mediano construyó una casa de madera, y, al ver que su hermano pequeño había terminado ya, se dio prisa para irse a jugar con él. El mayor trabajó durante mucho tiempo en su casa de ladrillo.

*(Pinchad en Leer más si deseáis seguir leyendo esta historia y poder visionar este cuento)*

¡Bienvenidos/as a mi blog!

¡Bienvenidos y bienvenidas a mi blog!
Me llamo Lourdes y actualmente estoy estudiando segundo año de la carrera de grado de Magisterio Infantil Bilingüe en Córdoba (Andalucía).
La información que ofrezco en este blog, gira en torno a los pequeños y pequeñas de Educación Infantil, hacia los que tengo verdadera pasión.
¡Espero que os sea de utilidad y os guste tanto como a mí!

Debajo de un botón

De entre las canciones infantiles de mi época, hay algunas que me llaman bastante la atención y me gustaron mucho en su día. Hoy, las recuerdo con mucha ilusión porque me rememoran muchos momentos inolvidables que pasamos tanto compañeros y compañeras de clase, como maestros y maestras de mi colegio. 

Una de ellas se llama "Debajo de un botón", cuya letra es muy sencilla, y puede ser muy divertida para cantarla con los pequeños y pequeñas en el momento que queramos. ¡Seguro que al final se la aprenden porque es muy pegadiza!. Aquí os dejo más información sobre esta canción, espero que os guste.

La letra de la canción que estoy comentando es la siguiente:

Debajo de un botón, ton, ton,

que encontró Martín, tin, tin,

había un ratón, ton, ton,

ay que chiquitín, tin, tin,

era aquel ratón, ton, ton,

que encontró Martín, tin, tin,

debajo de un botón, ton, ton,

ay que chiquitín, tin, tin.



También podéis ver y cantar la canción en el siguiente vídeo: